如何理解质的研究的推广度  

作　　者：邓艳红[1] 平韶霞[1] 

机构地区：[1]首都师范大学初等教育学院,北京100048

出　　处：《教育科学论坛》2013年第4期32-32,33-34,共3页Education Science Forum

摘　　要：在进行质的研究时,推广度成为研究者要考虑的一个因素,但质的研究的推广度不同于量的研究中对于推广度的理解,也不能用衡量量的研究推广度的标准来衡量质的研究的推广度。质的研究推广度因其本身的具体内部概括性和相似性移情的特性,它更倾向于一种认同和共鸣。

关 键 词：质的研究 推广度 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]