传统教育读本在小学课程教学中应用情况的调查研究——以杭州市为例  

作　　者：应金平[1] 彭丽萍[1] 郭晨旭[1] 王贞力[1] 王珩[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004

出　　处：《考试（教研版）》2013年第3期192-192,共1页

摘　　要：教学方式单一，缺乏课程相关活动、学生积极性不高等。基于上述发现，本研究提出创新教学方式、激发学生积极性、加强师生合作，开设课外活动等相关建设性意见。

关 键 词：传统文学 教育读本 小学课程教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]