挖掘隐含条件 跨越信息障碍  

作　　者：刘波 

机构地区：[1]襄阳五中物理组

出　　处：《数理化学习（高中版）》2013年第3期22-23,共2页

摘　　要：时常听到学生说“这道题的情景是错的，不可能这样运动啊”、“这道题是不是少了条件，应该……”诸如此类的话，条件真的不足吗？其实是他们从题目中不能获得有效信息，从而分析出正确的运动情景．下面笔者例析隐含条件的挖掘，跨越信息障碍．

关 键 词：隐含条件 信息障碍 挖掘 有效信息 运动 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]