“农村教育硕士师资培养计划”政策实施中存在的问题及思考  

作　　者：黄小芳[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学农村教育改革与发展研究基地,湖南湘潭411201

出　　处：《当代教育理论与实践》2013年第3期43-45,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南省高校创新平台开放基金项目(11K025);湖南科技大学研究生2012年度创新项目(S120054)

摘　　要："硕师计划"其目的是为农村学校培养补充一批研究生层次的高素质专业化骨干教师,吸引高学历人才从事基础教育,改善农村师资匮乏的困境,促进农村师资队伍建设和整体素质的提高。但政策实施过程中存在着农村教育硕士研究生培养的质量问题,不确定性因素导致的政策执行偏离问题以及履行协议后人才流动导致农村学校能否从中受益等问题。为此,政府应出台相关配套政策和激励措施,同时,各部门、各环节应协调统一,以保证该计划顺利实施。

关 键 词：农村教育硕士 政策实施 问题 对策 

分 类 号：G40-058[文化科学—教育学原理]