外语课堂焦虑量表在英语听说课上的测试报告  

作　　者：陈英[1] 

机构地区：[1]武汉科技大学外国语学院,湖北武汉430000

出　　处：《黄冈师范学院学报》2013年第1期143-145,共3页Journal of Huanggang Normal University

摘　　要：本文利用焦虑量表对听说课上学生的焦虑状况进行了分析,对焦虑与听说成绩做了相关性的探讨,根据得出的主要问题提出了相应的措施。

关 键 词：焦虑 听说课 成绩 对策 

分 类 号：H319[语言文字—英语]