类比在概念教学中对学生影响的调查研究  

作　　者：孙安龙[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区瓜洲中学

出　　处：《化学教与学》2013年第3期74-75,57,共3页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：类比有助于学生理解,也有助于培养学生观察、思考社会生活中的化学现象和分析解决社会生活中简单化学问题的能力。文字——图像类比更加有利于学生熟悉目标概念和类比源之间的联系,并且使学生产生更多的联想,因此也就更容易建构新的知识网络。

关 键 词：概念 类比 文字类比 图像类比 文字—图像类比 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]