基于人本理论和CDIO的本科毕业设计研究  

作　　者：李光荣[1] 薛小强[1] 俞成飞[1] 郑勇[1] 

机构地区：[1]南京工程学院机械工程学院

出　　处：《中国电力教育（中）》2013年第2期115-115,121,共2页China Electric Power Education

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:11YJC880133);南京工程学院高教课题(课题编号:GY201216);南京工程学院校级创新项目(项目编号:CKJB201201)的研究成果

摘　　要：以人本理论为基础,以CDIO工程教育理念为指导,以应用型本科院校的毕业设计为研究对象,分析了基于人本理论和CDIO的毕业设计特点与需求,设计了基于人本理论和CDIO的毕业设计流程,提出了多层次、多渠道、互动式的方法和机制,实现了以人为本、学以致用的目的,提高了学生的综合素质,对进一步提高学生的积极性、锻炼学生的实践能力具有一定的理论和实际意义。

关 键 词：CDIO 人本理论 毕业设计 

分 类 号：G642.477[文化科学—高等教育学]