内容依托英语课堂中的词汇教学(英文)  

Vocabulary Instruction in CBI English Classrooms

作　　者：刘雪莲[1,2] 

机构地区：[1]韩国忠南国立大学英语语言文学系,韩国大田305764 [2]大连外国语学院英语学院,辽宁大连116044

出　　处：《语文学刊（外语教育与教学）》2013年第1期80-83,95,共5页Journal of Language and Literature

基　　金：辽宁省社会科学规划基金项目"辽宁省高等学校英语课堂评估现状调查与改进策略研究"(L11DYY026);辽宁省教育科学规划项目"英语专业大学生批判思维能力培养教学行动研究"(JG12DB135)

摘　　要：词汇教学是内容依托英语教学中不可或缺的一部分,尤其重要的是内容依托英语教学课堂的教学材料多为真实性材料,往往是为英语为本族语者设计,对外语学习者来说词汇学习难度较大。本文结合理论和实践,将对在非英语国家进行内容依托英语教学时如何进行有效的词汇教学进行研究和探索。Vocabulary instruction has an integral place in a content - based instructions （CBI） EFL course. Including an EFL component is especially important when the materials for a content - based course come from authentic sources written for English native speakers. This article reflects on EFL rocabulary integration in content - based classrooms for English language majors in non - English speaking countries.

关 键 词：词汇教学 内容依托教学 非英语国家 

分 类 号：H319[语言文字—英语]