循证护理在《社区护理学》教学实践中的运用体会  

作　　者：高国群[1] 石国凤[2] 吴灿[2] 

机构地区：[1]贵阳中医学院第二附属医院,贵州贵阳550003 [2]贵阳中医学院护理学院,贵州贵阳550002

出　　处：《贵阳中医学院学报》2013年第1期272-273,共2页Journal of Guiyang University of Chinese Medicine

摘　　要：在《社区护理学》教学实践中运用循证护理教学法,通过教学实践,对护生学习社区护理知识,灵活应用理论知识分析具体的护理实践问题效果显著;灌输循证思想、理念,培养循证实践的能力,对培养提高护生逻辑分析和解决实际问题的能力起到一定的作用;以临床案例为引导,结合临床实习的问题积极讨论,有助于丰富课堂教学和气氛,提高学生的循证护理能力、合作意识、自我表现等多方面的综合素质,实现学生知识、能力、素质协调发展,提高护生临床工作的综合实际能力,为护生终身学习打下良好的基础。

关 键 词：循证护理 社区护理学 教学法 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]