基于TC理论会计学原理课程教学思考  

作　　者：叶正虹[1] 

机构地区：[1]浙江大学城市学院

出　　处：《商情》2013年第7期57-57,16,共2页

摘　　要：会计学原理课程存在理论性强、课时紧凑、接受程度低问题。基于TC理论教学思考，即发现学生学习困境，针对TC特点设计有益教学方法，通过师生共建教学设计、辅以多种教学手段以及改革考核方式来提高课程教学效率。

关 键 词：TC理论 会计学原理 教学方法 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学]