培养大学生良好的阅读习惯就是提高大学生的“生产力”  

作　　者：周小又[1] 魏夏春[1] 

机构地区：[1]西南石油大学外国语学院

出　　处：《商情》2013年第7期226-227,共2页

摘　　要：在科学技术空前发展的今天，仅仅依靠课堂，学校以及教师所提供的信息无法提高大学生创新发展的“生产力”。阅读作为主要的信息输入手段对大学生“生产力”的提高有极强的影响力。本文主要详述了如何培养良好的阅读习惯，特别提出了要在阅读中形成“阅读链”和互动品质的观点，为大学生“生产力”的提高和其通识能力的培养提出了可行的建议。

关 键 词：生产力 阅读习惯 阅读链 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]