分层次护理模式下规范化培训对护理人员自我效能与职业倦怠的影响  

作　　者：谢玉兰[1] 曹君玲[2] 郭素梅[2] 

机构地区：[1]河南省焦作市人民医院门诊科,河南省焦作市454002 [2]河南省焦作市人民医院护理部,河南省焦作市454002

出　　处：《中华现代护理杂志》2013年第5期583-585,共3页Chinese Journal of Modern Nursing

摘　　要：目的观察采用分层次护理模式下规范化培训对护理人员自我效能与职业倦怠的影响。方法采用整群分层抽样方法，抽取临床一线不同科室在职护理人员100名，作为被试对象，采用分层次管理＋分级培训＋能级考核三结合的方法进行培训，明确培训的周期、时段、内容、各层级培训目标、考核的方法等。并于培训前后采用一般自我效能感量表和工作倦怠量表进行施测，观察培训前后护理人员自我效能和工作倦怠变化情况。结果培训后，护理员、基础护士、专科护士、专家护士一般自我效能感得分分别为（28．716±4．234），（27．726±4．652），（29．013±4．413），（32．031±5．625）分，培训前分别为（19．217±3．202），（20．571±4．001），（21．010±3．216），（24．571±6．254）分，培训前后比较差异均有统计学意义（t值分别为3．256，3．498，3．499，5．501；P均〈0．05）。培训后护理人员工作倦怠各维度得分均较培训前明显降低，其中情绪衰竭、个人成就感低落两个维度差异有显著性统计学意义（t值分别为5．087，7．458；P均〈0．01），去人格化维度差异有统计学意义（t=2．813，P〈0．05）。结论分层次护理模式下规范化培训方式，对护士的自我效能感具有良好的提升作用，并可不同程度地降低护理人员的职业倦怠程度。

关 键 词：护理人员 在职培训 分层次护理模式 自我效能 职业倦怠 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]