十年内涵项目路 以制度创新推进教育内涵发展的浦东经验  

作　　者：赵锋 

出　　处：《上海教育》2013年第9期8-12,共5页Shanghai Education

摘　　要：2004年,是浦东教育发展史上的重要年份。这一年,在基本完成以数量扩充为特征的第一次跨越后,浦东教育踏上了以均衡发展、内涵发展为特征的二次跨越的征程。面对摊子大、底子薄、力量弱的现状,浦东大胆探索制度创新,启动了教育内涵项目的研究与管理,将项目管理思想和方法引入教育,用项目推进的方式解决教育改革发展中的问题和矛盾。历经十年的实践与探索,内涵项目已然成为了浦东教育实现＂二次跨越＂的＂幕后英雄＂,而内涵项目本身也已成为浦东教育先行先试、制度创新的代表性成果。更为重要的是,随着内涵项目在基层学校的深入推进,项目管理的理念和模式正改变着越来越多的人的思想认识、思维方式和行为方式。

关 键 词：教育发展史 制度创新 内涵发展 浦东 经验 二次跨越 管理思想 均衡发展 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]