基于母语 基于儿童:论2011年版《语文课程标准》的先进性与历史性  

作　　者：曾晓洁[1] 蒋蓉[1] 

机构地区：[1]湖南第一师范学院教育科学系,湖南长沙410205

出　　处：《现代中小学教育》2013年第3期21-25,共5页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：湖南省教育厅科学研究课题青年项目(11B028);湖南省哲学社会科学基金(2010YBB076)

摘　　要：2011年版《语文课程标准》理性阐释了语文课程实践性,将非连续性文本阅读列入教学,强化写字教学,细化评价建议。这些修订既反映了对母语随在性、归属感及儿童发展阶段性的尊重,又表现出对语文教育先进理念与传统经验的吸纳。可以预计,2011年版课标将成为一个具有重要历史意义的课标。

关 键 词：2011年版语文课标 母语 儿童 先进性 历史性 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]