澳大利亚职业生涯教育的蝴蝶模型及启示  

The Butterfly Model of Australian Vocational Education and its Inspiration

作　　者：景宏华[1] 魏江南[2] 魏凌云 

机构地区：[1]河北师范大学河北省职业教育研究所,河北石家庄050024 [2]河北科技大学理学院,河北石家庄050080 [3]英国斯特拉斯克莱德大学

出　　处：《外国教育研究》2013年第3期11-18,共8页Studies in Foreign Education

基　　金：2011年度河北省社会科学基金项目<基于混沌理论的职业生涯教育体系研究>(项目批准号:HB11JY026)

摘　　要：蝴蝶效应(Butterfly Effect)是混沌理论的核心概念,反映了混沌系统对其初始条件的异常敏感性,以至于最初状态的轻微变化导致不成比例的巨大后果。澳大利亚的学者将职业选择与发展过程中偶然、突变等复杂性问题融入到职业生涯教育的活动中,构建了内在融合、灵活应对的蝴蝶模型,促进学生积极做好职业准备,发展应对意外事件的能力。The Butterfly Effect is the core concept of chaos theory,reflecting the abnormal sensitivity of the chaotic system to its initial conditions that slight changes in initial state can lead to disproportionate huge consequences. Australian scholars put the chance,mutations and other complex issues of career choice and development process into the activities of the career education,to build an inner integrated and flexible response butterfly model,aiming at facilitating students to actively make preparation for their career, and develop the ability to deal with unforeseen incidents.

关 键 词：澳大利亚 混沌理论 生涯教育 蝴蝶模型 

分 类 号：G710.611[文化科学—职业技术教育学]