中小学教师的学术权力简论  

作　　者：时晓玲[1,2] 于维涛[3] 

机构地区：[1]华东师范大学公共管理学院 [2]中国教育报基础教育中心 [3]齐鲁师范学院

出　　处：《当代教育科学》2013年第6期35-37,共3页Contemporary Education Sciences

基　　金：全国教育部人文社会科学研究项目“中小学校长专业发展支持服务体系研究”(批准文号为11YJA880140)

摘　　要：如何正确处理好中小学校的行政权力与学术权力的关系,是学校管理者必须认真研究的重要课题,本文从中小学行政权力的泛化切入,阐述了学术权力的价值依据,研究提出了中小学学术权力的建构。

关 键 词：中小学 内部管理 行政权力 学术权力 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]