课程改革下测验运用的新视角——测验效应对学生评价的启示  

作　　者：康武[1] 王彦娜[1] 

机构地区：[1]深圳大学心理学系

出　　处：《考试周刊》2013年第6期170-171,共2页

摘　　要：课程改革实施以来，学生评价在学术探讨和实践探索方面都取得了长足发展。但应试教育的氛围依然浓厚，测验依旧被当作学生评价的一种工具而已。近年来关于测验效应的研究表明测验不仅可以作为一种评价工具，而且可以替代简单低效率的重复学习，更有利于知识的长久保持。最重要的是提供了一种将评价过程与学习过程进行有机结合的新视角。

关 键 词：测验效应 记忆提取 学生评价 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]