预科学生汉语学习现状的调查与分析——以塔里木大学为例  

Investigation and Analysis of the Status quo of College Matriculation Students Learning Chinese in Xinjiang——Taking Tarim University for Example

作　　者：江承凤[1] 张霞[1] 卢鸿进[1] 

机构地区：[1]塔里木大学人文学院,新疆阿拉尔843300

出　　处：《塔里木大学学报》2013年第1期78-81,共4页Journal of Tarim University

基　　金：国家社会科学基金青年项目(12CYY024);塔里木大学高等教育研究项目(TDGJ1102)

摘　　要：在新的MHK考试模式的形式下,高校预科学生在汉语学习过程会产生学习情绪、态度、行为等一系列的改变。从学习焦虑、学习倦怠、学习策略三个方面对少数民族预科生学习现状进行调查分析,因势利导提出相应缓解的对策。In the form of the new MHK exam mode, college matriculation students in Chinese language learning process will produce learning, emotional, attitude, and behavior change. From the anxiety of learning, learning burnout, the three aspects of the learning strategies of ethnic preparatory students, This article investigates the status quo, grasps this opportunity to propose corresponding mitigation countermeasures.

关 键 词：新疆高校 预科学生 汉语学习 

分 类 号：H0[语言文字—语言学]