浅析高校学生评教活动的现状及改进策略  

作　　者：范丽[1] 于红[1] 刘士远[1] 

机构地区：[1]第二军医大学附属长征医院医学影像与核医学教研室,上海200003

出　　处：《当代教育理论与实践》2013年第4期67-68,共2页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：国家自然基金青年基金项目(81000602);第二军医大学教改课题重大项目(JYA2012013)

摘　　要：教学评估是高校教育评估的主体,它包含多元的评价主体,如学生、同行、行政主管部门和教师自身。在此诸多主体中,学生最有发言权,学生评教工作非常重要,是高等教育管理中不可缺少的一部分。认识和把握学生评教活动的目的、存在的主要问题及改进策略方面,对促进教学工作的改进非常重要。

关 键 词：高等教育 教学评估 学生评教 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]