西部城乡学前教育现状、问题及其对策——以贵州省学前教育发展为例  

作　　者：刘启艳[1] 刘锰[2] 

机构地区：[1]贵州师范学院,贵州贵阳550018 [2]民盟贵州省委社会服务处,贵州贵阳550004

出　　处：《贵州社会科学》2013年第4期164-168,共5页Guizhou Social Sciences

摘　　要：学前教育是终身学习的开端,是重要的社会公益事业。本课题组以贵州省为核心区域,青海、宁夏为辅助区域,采取发放调查问卷、实地调查和访谈等形式进行调研,提出争取国家进一步加大对西部地区学前教育的扶持力度;强化公平理念,营造西部城乡学前教育均衡发展良好氛围;加强领导,强化政府统筹职能;坚持学前教育发展的"公益性、普惠性、广覆盖、保基本"的办园原则;完善经费保障机制,多渠道筹措学前教育发展资金等对策建议,以促进西部城乡学前教育的发展。

关 键 词：学前教育 幼儿园 对策建议 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]