基于“个人本位论”的现代远程教育课程设置探析  

作　　者：郭敏[1] 孙壮桥[1] 

机构地区：[1]河北广播电视大学

出　　处：《教育与职业》2013年第11期142-143,共2页Education and Vocation

基　　金：河北省教育厅课题"远程教育模式下教学过程的变革与创新研究"的研究成果之一。(项目编号:SKZD2011210)

摘　　要：文章提出了远程教育课程存在结构不合理、内容陈旧、忽视远程性等缺点,因此以"个人本位论"为理论出发点,基于模块化组建"课程库",搭建立体化的课程平台;灵活组合课程学习模块;增加选修课、自开课的比例等,从而提高远程教育的教学质量。

关 键 词：个人本位论 远程教育 课程设置 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]