基于Podcasting的英语阅读读后活动设计  

作　　者：王嵘[1] 裴耀师[1] 

机构地区：[1]山西师范大学外国语学院,山西临汾041000

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2013年第1期45-49,共5页China Education Info

基　　金：山西师范大学教学改革研究项目"基于Podcasting的英语移动学习模式探究"基金(编号:SD2012YBKT-11)资助;山西师范大学教学改革研究项目"多媒体教育技术对<大学英语>教学效果的研究"(编号:SD2011ZDKT-01)的阶段性成果

摘　　要：文章针对大学生对于英语阅读读后活动的消极怠惰,设计了基于Podcasting的读后活动。分别着眼于文本理解、拓展延伸、情感发展和文化意识培养开展活动,Podcasting创造的移动数字学习空间和情境,能让学生多维立体参与活动,使读后活动变成思想的发现之旅。

关 键 词：英语阅读 读后活动 PODCASTING 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]