实施目标叙写 向理想教学境界迈进  

作　　者：陈烨[1] 

机构地区：[1]无锡市辅仁高级中学

出　　处：《化学教与学》2013年第4期18-20,共3页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题《基于“目标导航、问题驱动”化学课堂教学策略的行动研究》的阶段成果。课题编号:D/2011/02/523

摘　　要：通过对新课程教学目标叙写和传统教学目标书写的不同比较，阐述了对新课程教学目标叙写的理解，结合实例说明如何进行目标叙写．以及在目标叙写实施过程中的“意外”收获。

关 键 词：目标叙写 新课程教学目标 主体 最低表现程度 高效课堂 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]