化学用语的学情调查与教学策略  

作　　者：单世乾[1] 耿秀梅[1] 

机构地区：[1]江苏省丰县中学

出　　处：《化学教与学》2013年第4期70-72,共3页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：学生在使用化学用语时有许多不规范的现象，问卷调查显示学生对化学用语使用的不规范大多源于不理解其意义和教师教学时的随意性，在课堂教学中教师注意自身的示范作用和及时纠正学生错误，有利于从根源上解决问题。

关 键 词：规范 化学用语 策略 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]