大学基础化学教学中的思考  

作　　者：边敏[1] 

机构地区：[1]南京工业大学理学院应用化学系

出　　处：《中国科教创新导刊》2013年第8期76-76,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：本文探讨了大学化学基础课程的上课技巧,主要包括鼓励学生自主思考,讲课以学生为出发点,课前明确课程学习的责任,鼓励学生课外学习,与课程讲解形成互补。通过技巧的运用和经验的总结,提高学生的接受程度,增加课堂气氛和上课效果,同时也为基础化学教育改革提供新思路。

关 键 词：大学教育 基础化学 上课技巧 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]