独立学院教学督导工作的“四化”探索——以湖南师范大学树达学院为例  

作　　者：何兵生[1] 邢亮[1] 蒋娟[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学树达学院,410012

出　　处：《知识经济》2013年第4期166-167,共2页Knowledge Economy

摘　　要：教学督导是提高教学质量的一个重要举措,该项工作在独立学院普受重视,但其工作模式尚不完善。经过十年探索,湖南师范大学树达学院的教学督导工作初见成效,并初步形成了自身特色,可概括为内容的"系统化"、组织的"全员化"、理念的"人本化"和信息的"网络化"四大模式。

关 键 词：独立学院 教学督导 教学质量 

分 类 号：G648[文化科学—高等教育学]