中小学学科课程的重新定位及其改革构想  

作　　者：谭再琼[1] 

机构地区：[1]西南师范大学教科院

出　　处：《教育探索》2000年第11期33-34,共2页Education Exploration

摘　　要：中小学课程改革是学校教育改革的核心，作为中小学课程体系中主要一员的学科课程，　　理应成为课程改革的重要组成部分。本文从对学科课程的剖析入手，阐明了学科课程　　在新的历史条件下的重新定位，并对学科课程的改革作了构想。

关 键 词：中小学 课程改革 定位 构想 

分 类 号：G63[文化科学—教育学] G423.07