新课程初中数学中有关直觉思维培养的研究与实践  

作　　者：万春丽 

机构地区：[1]高邮市经济开发区中学

出　　处：《考试周刊》2013年第10期59-59,共1页

摘　　要：中学数学教学中一直存在着这样的问题：重逻辑少直观、多机械训练而少创新思维等。作者在长期的初中数学教学实践中发现,学生的直觉思维没有得到绝大多数老师的重视,更有甚者武断地加以否定,导致学生的直觉思维能力受到弱化和抑制,逐渐地扼杀了学生的创造能力和学习数学的兴趣。因此本文主要探究新课程初中数学直觉思维培养的研究与实践。

关 键 词：初中数学教学 数学直觉思维 研究与实践 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]