归因理论对大学英语教学的指导作用  

作　　者：杨彩霞[1] 石金霞[1] 

机构地区：[1]郑州大学西亚斯国际学院

出　　处：《考试周刊》2013年第10期78-79,共2页

基　　金：河南省社科联2012年度调研课题

摘　　要：归因是社会心理学领域中非常重要的一项研究项目。从海德的通俗心理学到韦纳的自我归因,归因理论历经几个时期逐渐成熟。本文将给出归因的定义,回顾归因理论的发展过程,并深入研究归因理论在大学英语教学中的指导作用。

关 键 词：归因理论 大学英语教学 指导作用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]