讨论式教学对英美概况课堂教学模式的启示  

作　　者：庞晓辉[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院西方语言学院,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《学理论》2012年第35期282-283,共2页Theory Research

基　　金：牡丹江师范学院教学改革项目阶段性成果(11-xj12058)

摘　　要：建构主义认为知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获得的主动参与者。应运而生的讨论式教学法融合以学生为主体、问题启发式教学、情景教学和合作教学的特点,逐渐成为现代课堂教学中最重要的教学方式之一。在介绍讨论式教学法的内涵、理论背景和主要类型的基础之上,着重阐述了英美概况课的教学模式。

关 键 词：讨论式教学 英美概况 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]