讨论式教学

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基于讨论式教学法的初中语文课堂互动策略探究
《求知导刊》2025年第11期77-79,共3页肖春枝 
新时代的学科教学注重对学生自主、合作、探究式学习能力的培养,讨论式教学法成为当前初中语文教学的主要教学手段。课堂讨论活动的开展不仅能够促进学生认知水平和学习能力的发展,还能够促使其养成互帮互助的良好习惯。阐述了在初中语...
关键词：讨论式教学法 初中语文 课堂互动 
递进讨论式教学设计与实践——价层电子对互斥(VSEPR)理论学习
《化学教育(中英文)》2025年第6期75-82,共8页李春霞 钮因尧 何伟娜 严忠红 
2022年上海高校市级重点课程项目;上海交通大学教学发展基金(CTLD22J0024);上海交通大学创新创业专项基金(CTLD23C0010);上海交通大学基础医学院教育教学项目(AJ1-0206-00-0013);上海市高等教育学会规划研究课题(1QZD2414)。
应用价层电子对互斥(VSEPR)理论能够简便地预测AB_n型分子或离子的空间构型,VSEPR理论能将基态原子核外电子排布和杂化轨道理论相联系,又是分子间作用力和配位化合物学习的基础,灵活掌握VSEPR理论能够增强结构化学部分知识点学习的逻辑...
关键词：价层电子对互斥理论 杂化轨道理论 空间构型 共振论 NO2 
讨论式教学法在本科工程数学课程中的应用
《教育进展》2025年第3期340-344,共5页王星 
本文基于本科院校工程数学课程的教学现状,将讨论式教学法的理论应用到工程数学课程的教学之中,根据教学实践提出了课堂随时性讨论、课后延伸性讨论和章节总结式讨论三种应用模式,激发学生对工程数学课程的学习兴趣,促进大学生主动思考...
关键词：讨论式教学法 本科院校 工程数学课程 
心电图板块实训结合讨论式教学策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期177-180,共4页黄山 徐芳芳 
探究心电图板块实训结合讨论式教学策略的效果。方法 将2021年3月~2022年2月设置为对照期,将2022年3月~2023年2月设置为观察期,两个时期分别选择30名学生。对照期心电图板块实训采用常规教学法,观察期结合讨论式教学法,总计4课时(每节...
关键词：心电图板块实训 讨论式教学 积极性 满意度 
Boppps教学模式在高中生物学讨论式课堂中的路径探索
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期154-157,共4页郝婧玮 陈琳 丛明杰 
北五味子活性成分分级提取纯化工艺及资源高效利用研究LH2022C099;教育部产学合作育人项目:基于“双协同”模式的一流课程体系建设实践231001282103411;中国教育学会“师范教育协同提质计划”专项课题:乡村振兴背景下协同提质院校师范生本地化培养、使用的路径研究20240002211ZXC。
Boppps教学模式是一种强调学生中心,目标导向的新型教学模式。基于当前生物课堂教学中存在课堂教学模式比较单一和学生自主性薄弱等系列问题,将讨论式教学融入Boppps教学模式并运用到生物学课堂中,以探讨该教学模式对提高生物学课堂参...
关键词：Boppps教学模式 讨论式教学 核心素养 
讨论式教学法在高校法学教学中的应用探究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期184-187,共4页刘静然 
高校在法学教学环节引进讨论式教学模式,需要以调动学生的学习欲望为核心,引导其在探讨中进行理性沟通交流,表达自己的思想和看法,从而提高学习效率。教师在探讨教学环节也应当给予学生过程性指导,引进留白空间,创造认知冲突,引进法律实...
关键词：讨论式教学法 法学教学 应用 
对分课堂在工程制图教学中的应用探索
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第12期196-199,共4页雷建国 徐斌 程蓉 
深圳大学教学改革项目(JG2022031)研究成果。
工程制图具有非常强实践性,可培养学生掌握科学的思维方法和创新意识。工程制图作为工科学生的基础课,在各大高校广泛开设。然而,传统教学模式下,老师花费尽管了大量的时间,但学生的学习效率和效果仍然不够理想。为此,本文将对分课堂模...
关键词：对分课堂 工程制图 引导式教学 讨论式教学 应用探索 
探究讨论式教学法在中韩翻译课程中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期099-102,共4页袁海芸 
中韩翻译课程作为高校韩语专业的必修课,旨在通过中韩翻译理论的学习,进行大量翻译实践训练,使学生了解并掌握中韩翻译技巧,翻译方法,培养学生的中韩互译能力。然而,传统的教学模式已经无法满足现在的教学需求,教学成效无法达到预期。因...
关键词：中韩翻译课程 讨论式教学法 教学设计与应用 
问题式和讨论式教学法在血液科带教中的运用效果分析
《中国卫生产业》2024年第21期176-179,共4页徐宏向 刘琼芝 雷艳花 
目的 分析问题式和讨论式教学法在血液科临床带教中的运用效果。方法 选取2023年1—12月南华大学附属长沙中心医院血液科的50名实习生为研究对象,通过随机数字表法分成对比组与研究组,每组25名。对比组实施传统教学法,研究组实施问题式...
关键词：问题式教学法 讨论式教学法 血液科 带教效果 教学满意度 
讨论式教学法在历史学本科教学中的运用探究
《成功》2024年第20期0003-0005,共3页王丰 
延安大学2022年教改项目“中华优秀传统文化教育与世界文化史课程体系的融合研究”(项目编号:YDJG22-25)阶段性成果。
在高等教育的历史学本科课程中,采用讨论式教学法对于增强学生分析与解决问题的能力、激发其创新思维以及推动教师教学能力的提高具有显著作用。在实践讨论式教学法的过程中,必须精准挑选讨论主题、有效管理讨论流程,并恰当地进行评价...
关键词：讨论式教学法 历史学 本科教学 
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