微生物学教学过程中学生自主学习能力的激发  

Motivation of the Active-learning Ability in Microbiology Teaching Process

作　　者：吴方丽[1] 

机构地区：[1]西北农林科技大学植物保护学院,陕西杨凌712100

出　　处：《科教导刊》2013年第5期110-111,共2页The Guide Of Science & Education

基　　金：西北农林科技大学教学改革研究项目(项目编号:JY1102014)

摘　　要：在微生物学的教学过程中如何激发学生的自主学习能力,提出了几点看法和体会,主要体现在:在内容上要吸引学生;在学习方法上要引导学生;最后要通过实验的合理安排和设计使学生对微生物学这门课程的理解得到升华,最终使学生喜欢上微生物学,喜欢上自主学习。Own ability to learn how to motivate students in microbiology teaching process,points of views and experience,mainly reflected in： the content to attract students;should guide students in learning methods;Finally,through experiments reasonable arrangements designed to give students understanding Microbiology course sublimation,finally students like microbiology,like independent study.

关 键 词：微生物学 自主学习能力 综合性实验 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]