基于情境认知与学习理论视角下的高职英语听说教学  

作　　者：谢水璎[1] 唐丹[1] 

机构地区：[1]广西职业技术学院应用外语系,广西南宁530226

出　　处：《疯狂英语（教师版）》2013年第2期153-155,共3页

基　　金：广西高等教育教学改革工程项目(No.2012JGA310)的部分研究成果

摘　　要：听说是语言交流的重要形式,在高职英语教学中占有相当重要的地位。高等职业教育的目的是培养社会所需的实用型人才,情境认知与学习理论视角下的高职英语听说教学,就是创设具体的职业、岗位情景,把做与学巧妙地结合起来,在过程中学、在过程中用,边学边练,充分调动学生的学习英语语言的积极性,有效提高学生英语语言的应用能力。

关 键 词：情境认知与学习 高职英语 听说教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]