我国“80后”新入职大学生社会化障碍与适应策略  

作　　者：魏钧[1] 李淼淼[1] 

机构地区：[1]北京科技大学东凌经济管理学院

出　　处：《现代大学教育》2013年第2期83-90,共8页Modern University Education

基　　金：教育部人文社会科学研究基金项目"‘80’后新入职大学生组织社会化障碍及培训干预机制研究";项目编号:08JC630005;国家自然科学基金项目"基于社会网络分析的培训扩散多层次模型与组织干预策略";项目编号:70972120;中央高校基本科研业务费项目"新进员工社会化的纵贯式研究与培训干预策略";项目编号:FRF-TR-12-008B;教育部新世纪优秀人才支持计划"人力资源管理";项目编号:NCET-11-0583

摘　　要：近年来,社会各界都对"80后"予以很大的关注,他们正在进入职场并日益成为职业主力军,目前我国缺乏对这一就业群体社会化问题的专项研究。通过质化研究,我们萃取出我国"80后"新入职大学生社会化进程中的"工作胜任障碍"、"人际融入障碍"和"角色定位障碍"三维度结构。其中,人际融入障碍成为"80后"新入职大学生创造高绩效的重要障碍,而主动适应策略即个体信息搜寻策略是调节人际融入障碍形成负面影响的可行之策。因此,我国"80后"新入职大学生可以通过个体信息搜寻策略减少社会化障碍对绩效评价的不利影响,以便成功社会化。

关 键 词：80后 组织社会化 社会化障碍 个体信息搜寻策略 

分 类 号：G646[文化科学—高等教育学]