函授课中思想政治理论课教学方法探析——以“中国近现代史纲要”课为例  

作　　者：张春波[1] 石璐璐[1] 姜慧博[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《学理论》2013年第5期208-209,共2页Theory Research

基　　金：齐齐哈尔大学教育科学研究项目<历史教学新课程标准实行后高校思想政治理论课教学改革与实践研究>的部分研究成果(2010207);黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题<新课标背景下的高师历史教学改革研究>内容之一(HGJXHC110033)

摘　　要："中国近现代史纲要"(以下简称"纲要")课是高校思想政治理论课的重要组成部分,也是成人函授学员必修的公共课程之一。由于函授学员基础知识薄弱,学习功利性强,加之"纲要"课自身理论性强等因素的影响,给"纲要"课教学带来了一定的挑战。要通过教学目标、教学内容、教学过程、教学手段等的革新,实现"纲要"课的教学目的,完成教学任务。

关 键 词：函授 “中国近现代史纲要” 教学方法 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]