分析借鉴聋人大学生职业成熟度培养的国际经验  

作　　者：童欣[1] 孙博[1] 

机构地区：[1]天津理工大学,天津300191

出　　处：《绥化学院学报》2013年第4期144-147,共4页Journal of Suihua University

基　　金：教育部人文社科规划课题:我国聋人大学生职业竞争力现状及就业对策研究(项目编号:11YJA880096)

摘　　要：聋人大学生职业成熟度能够反映聋生的职业发展状态,是衡量他们职业选择能力、职业认知和规划能力的重要指标。在全纳教育理念的指导下,发达国家开始制定了一系列针对聋人大学生职业成熟度的培养对策,取得了显著成效。而我国的聋人高等全纳教育仍处在探索阶段,对聋人高等教育的资金和师资投入严重不足,导致我国聋人大学生职业成熟度偏低。文章通过国外三所高校实施的具体策略,分析了他们的主要特色和典型做法,最后得出了如何提高我国聋人大学生职业成熟度的启示。

关 键 词：职业成熟度 培养对策 全纳教育 就业支持系统 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]