“通信原理实验”多元实践教学模式的探索及实现  

Exploration and Implementation of the Multifaceted Practice Teaching in "Communication Principle Experiment"

作　　者：张健[1] 熊建文[1] 张军朋[1] 雅小冰[1] 

机构地区：[1]华南师范大学物理与电信工程学院,广东广州510006

出　　处：《实验室研究与探索》2013年第3期136-139,共4页Research and Exploration In Laboratory

基　　金：国家自然科学基金项目(61002012)

摘　　要：从高等教育要培养高层次创新型人才的目标出发,从通信原理实验的教学改革是将通信原理实验课发展成为一个培养学生基本技能、综合能力、设计能力和研究能力的实验教学体系的目的出发,结合哈佛大学霍华德.加德纳教授的多元智能理论,在教学理论和教学实践相结合的研究基础上提出了一种适合通信原理实验的多元实践教学模式,介绍了该模式下的教学形式、教学内容和在此基础上构建的创新能力训练平台,并详细说明了多元实践教学模式能够提高学生各方面能力乃至创新能力。最后,通过实例给出了该模式下对学生创新能力培养的改革实践及取得的成效。In this paper, in the light of Howard Gardner＇ s theory of Multiple Intelligences （MI） , the muhifaceted practice teaching suitable for ＂ Communication Principle Experiment＂ was proposed based on the combination of teaching theory and teaching practice. Then, the teaching form, the teaching contents, and the innovation ability training platform were introduced in detail. Finally, the practice and the effect of the proposed teaching method were exemplified.

关 键 词：通信原理实验 多元实践教学模式 多元智能理论 创新能力 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]