英语专业学习者隐喻能力的培养  

作　　者：梁旭红[1] 朱娅蓉[2] 

机构地区：[1]长治学院外语系,山西长治046011 [2]南昌大学外国语学院,江西南昌330031

出　　处：《长江大学学报（社会科学版）》2013年第3期98-99,共2页Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

基　　金：教育部人文社科青年基金项目(11YJC740164);长治学院课题项目(2011104)产出论文

摘　　要：培养学习者的隐喻能力,简单来讲,就是培养其发现、理解和使用隐喻的能力。英语教学中,教师要从讲授隐喻理论基础知识着手,逐步扩展学生的学习范围和学习深度,使学生提高对隐喻的敏感度,丰富隐喻性表达,深化文化认知,从而促进其隐喻能力的增强。

关 键 词：隐喻能力 语言能力 培养 途径 

分 类 号：H319[语言文字—英语]