合作学习模式在手术室临床护理教学中的应用  

作　　者：王宁[1] 

机构地区：[1]北京医院,北京市100730

出　　处：《齐鲁护理杂志》2013年第8期115-116,共2页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨合作学习模式在手术室临床护理教学中的应用方法及效果。方法:将我院手术室60名实习护生按照实习时间分为观察组和对照组各30名,观察组采用合作学习模式,对照组采用传统带教方式,2个月后比较两组理论考试、操作考试成绩和护生对教学模式的评价。结果:观察组理论成绩、操作成绩及护生对学习模式的评价均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:合作学习模式在手术室临床护理教学中能提高护生操作能力,合理应用知识能力,有利于护生以后的临床工作。

关 键 词：合作学习模式 手术室 护生 护理教育 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]