浅析儒家“五至”思想的教育意义  

作　　者：洪晓波[1] 陈再文[1] 代秀松[1] 

机构地区：[1]安徽电子信息职业技术学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《淮南师范学院学报》2013年第2期138-139,共2页Journal of Huainan Normal University

基　　金：安徽省优秀青年人才基金项目(2012SQRW232)

摘　　要：当今,重新分析上博简二《民之父母》中"五至"思想,其教育意义相当深远。儒家的"入世"、"仁礼一体"、"德治"、"亲仁"等核心思想都能在"五至"中得到体现,可以说孔子的"五至"思想囊括了儒家学说中关于君子正己修身、为学次第的全部要求。认识和学习"五至"思想,对于培养学生树立正确的价值观、人生观和高尚的道德情操都有着相当重要的意义。

关 键 词：儒家 “五至”思想 高校人文教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]