海峡两岸儿童传统表演艺术教学活动的比较研究——以浙江“婺剧进课堂”和台湾“校园影戏”为例  

作　　者：邓琪瑛[1] 

机构地区：[1]浙江省金华市浙江师范大学儿童文化研究院

出　　处：《民族艺术研究》2013年第2期26-32,共7页Ethnic Art Studies

基　　金：2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"本土视野下的儿童表演艺术教育新范型比较研究--以台湾校园影戏和浙江婺剧进课堂为例"(项目编号:12YJA850003)的阶段性成果

摘　　要：透过浙江"婺剧进课堂"和台湾"校园影戏"的比较研究,让我们看到了两岸在儿童传统表演艺术教学推广活动推展上所具有的共性与各自的特色。在共性方面,两岸都把握了"三适性"推展法则和"双体互渗"的有机操作;在特色方面,浙江"婺剧进课堂"凸显了生态上的优势与对基本功的重视,而台湾"校园影戏"则有利于学童创意的激发与横向的区域拓展。

关 键 词：海峡两岸 儿童 戏曲进课堂 婺剧 皮影戏 

分 类 号：J08[艺术—艺术理论]