当今乐教的人性解读  

作　　者：陈思[1] 

机构地区：[1]温州大学音乐学院

出　　处：《民族艺术研究》2013年第2期73-77,共5页Ethnic Art Studies

基　　金：国家教育科学"十五"规划重点课题<面对基础艺术教育改革形势下的高师音乐教育改革>成果之一(课题批准号:DL010792)

摘　　要：针对我国高校音乐教育使命的严重错位,从乐教的人本化、个性化、艺术化、人文化、人性化、审美化六个方面,提出了"以人为本"的音乐教育的新观念,以期突破多年陈旧的"技术至上"和唯科学的音乐教育观念的樊篱,寻觅在大众教育形势下高校音乐教育改革和发展的真谛。

关 键 词：乐教 人本 个性 艺术 人文 人性 审美 

分 类 号：J605[艺术—音乐]