乐教

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体态律动音乐教学法在幼儿体验式教学中的应用策略探析
《新潮电子》2025年第8期181-183,共3页魏小慧 
定西市教育科学“十四五”规划2024年度立项课题《体态律动音乐教学法在幼儿体验式教学中的应用研究》的研究成果,(课题立项号DX[2024]JKS0186)。
在幼儿教育中,强调幼儿活动参与度和兴趣的体验式教学逐渐成为幼儿教师教学的重要策略。而体态律动音乐教学法正好契合这一理念,强调音乐与肢体运动的结合,旨在通过身体的运动来感觉乐曲的节奏,进而助力提升幼儿的想象力和创造力。本研...
关键词：体态律动音乐教学法 幼儿 体验式教学 
课堂评价在高中音乐教学中的实践策略
《镇江高专学报》2025年第2期121-124,共4页王冀艺 
高中音乐课堂评价实施者是教师,评价对象是学生。音乐课堂评价方式多元,借助于现代信息软件技术可使评价结果更加直观、准确。从评价信息收集、评价信息指导教学、学生参与评价等方面着手,结合实践案例的评价设计,分析普通高中音乐课堂...
关键词：高中音乐 课堂评价 核心素养 
湖科学人/夏小玲
《湖北科技学院学报》2025年第3期F0002-F0002,共1页
夏小玲,1966年出生于湖北通山,武汉音乐学院音乐教育专业毕业,华南师范大学访问学者,中国民族声乐家协会会员,国家课题评审库专家,湖北省高校联盟本科毕业论文评审专家,现任湖北科技学院音乐学院教授。主要从事声乐教学及音乐教育研究。
关键词：夏小玲 音乐教育 湖北科技学院 声乐教学 
声乐教育高质量发展与国际化路径
《山西财经大学学报》2025年第S1期241-243,共3页孙晶莹 
随着全球化的深入和国际联系的日益紧密,文化交流正逐渐成为一种不可逆转的趋势,这对于传承和发展世界各地的文化艺术至关重要。在这一背景下,声乐教育作为艺术教育领域中不可或缺的一环,其高质量发展和国际化已成为行业内的共同目标。...
关键词：声乐教育 高质量发展 国际化路径 
文化自信背景下中国传统音乐文化教育的历史际遇与选择
《佳木斯大学社会科学学报》2025年第3期182-187,共6页李娟 
文化自信推动了中国传统音乐文化教育的发展,挖掘教育资源、构建多元审美导向、融入多元音乐教育体系,推广传统音乐文化,在全球化背景下,坚定文化自信,保持独特性,借鉴世界优秀音乐文化,挖掘本土文化精髓,共同推动中国传统音乐文化教育...
关键词：文化自信 音乐教育 历史机遇 
小学音乐教学中以评促教的创新路径
《风采童装》2025年第3期0187-0189,共3页孟媛敏 
近些年,国家大力推进素质教育改革,在此背景下,音乐教育的重要性愈发得到教育界的认可与重视。小学音乐课程承载着综合性教育价值,要想优化其教学成效,关键在于以教学评价改革为突破口,推动音乐教育展开全面改革。鉴于此,本文将围绕“...
关键词：小学音乐教学 以评促教 创新路径 
初中音乐教学中提升中学生艺术表达能力的研究
《风采童装》2025年第3期0214-0216,共3页程晓田 
初中音乐教学在培养学生音乐审美与艺术表达方面承担着重要职责。基于人音版教材的教学实践表明,学生在学习过程中若能充分激发音乐热情与艺术想象力,便可显著提升其艺术表达能力。然而,在实际教学中,教师往往面临教材内容单一、教学方...
关键词：初中音乐教学 人音版教材 艺术表达能力 多元化教学 
绘画与音乐教学助力孤独症儿童康复的策略研究
《美眉》2025年第3期0004-0006,共3页周群凤 
大多数孤独症儿童具有较强的机械记忆能力,但同时也可能表现出过分关注细节而忽略整体,以及不愿意进行语言交流的倾向。这些特点与绘画和音乐活动有着密切的联系。因此,教师可以通过组织绘画与音乐活动来帮助孤独症儿童缓解负面情绪,增...
关键词：幼儿园 音乐活动 绘画活动 孤独症儿童 
“互联网+”应用于音乐教学的创新思路探索
《科研成果与传播》2024年第10期005-008,共4页张理颖 
在“互联网+”时代来临之际,音乐教学领域也在发生着一场深刻变化。本文对“互联网+”这一概念进行诠释,论述了音乐教学中存在的实质属性。本文对传统音乐教学的局限性进行了分析,如教学资源有限、师生互动形式简单、个性化教学实施困...
关键词：互联网+ 音乐教学 创新思路 在线课程 智能交互 
核心素养视域下音乐教学实践策略
《艺术时尚》2024年第29期0124-0125,共2页李静 
核心素养理念在教育改革中占据重要地位,其目标在于培养学生的综合能力与终生发展素质。在这一理念指导下,音乐教育逐渐摆脱了单一技能教学的束缚,朝向更全面、更具内涵的方向发展。实际教学中,平衡艺术性与教育性、文化传承与现代创新...
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