明示推理视角下语用预设在结构层面上的体现  

作　　者：陈兴莉[1] 陈莉娜[1] 

机构地区：[1]遵义师范学院大外部,贵州遵义563002

出　　处：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2013年第4期159-161,共3页Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

基　　金：贵州省哲学社会科学规划办哲学社科课题"语用预设对加快贵州贫困地区大;中学英语听力教学衔接的可行性研究"(11GZYB50);遵义师范学院基础教研课题"大;中学英语听力教学衔接调查与分析--以西部贫困地区为考察对象"(1-ZYJ001);遵义师范学院教务处教研课题"预设理论对加快西部贫困地区大;中学英语听力教学衔接的可行性研究"(11-04)

摘　　要：在听力过程中语用预设的表达者与释话者作出不同的语言选择,表达者的明示与直接释话者的推理相互影响,间接释话者根据说话者(包括表达者与直接释话者)明示的话语从结构层面进行推理,预测隐含的前提与结论,这有助于降低听力理解中的焦虑感,增强自信心,提高正确率。

关 键 词：明示推理 语用预设 听力理解 

分 类 号：H030[语言文字—语言学]