民族高等医学院校附属医院妇产科护理学课堂教学方法探究  

作　　者：胡淑贤[1] 张艳[1] 张娟[1] 王兰英[1] 佘继凯[2] 额尔敦夫[1] 宋金平[1] 

机构地区：[1]内蒙古民族大学附属医院 [2]内蒙古民族大学,内蒙古通辽028007

出　　处：《中国高等医学教育》2013年第4期101-102,142,共3页China Higher Medical Education

基　　金：内蒙古自治区高等教育科学研究"十二五"规划研究课题(项目编号:NGJGH2012056)

摘　　要：目的:通过对妇产科护理学课堂教学方法的探究,提高妇产科护理能力与质量。方法:(1)课堂朗读教学法;(2)调整课堂教学结构,培养学生创新思维模式;(3)丰富多媒体课件内容。结果:教师通过教学课题有效引领学生课堂学习的积极性、活跃性及紧张有序性;通过课堂朗读提高少数民族学生普通话水平、语言表达能力、增强记忆力;通过课件内容丰富了课堂的知识体系及综合能力。结论:妇产科护理学教学方法的改革对提高民族护理本科生、专科生妇产科护理学的教学质量,培养合格的优秀的护理人才,具有现实指导意义。

关 键 词：妇产科 护理学 教学方法 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]