中国教育生态系统的四个发展阶段  

Four Periods of Educational Ecosystem in China

作　　者：邓小泉[1] 

机构地区：[1]南通大学教育科学学院,江苏南通226007

出　　处：《南通大学学报（社会科学版）》2013年第2期100-106,共7页Journal of Nantong University:Social Sciences Edition

摘　　要：教育生态系统是教育的要素与要素之间、要素与环境之间相互联系、相互影响、相互作用,形成的结构稳定的功能整体。中国相继经历了初民社会、贵族社会、官僚社会和国民社会四种形态,与此相对应,中国教育相继经历了自然教育生态系统、古典学校教育生态系统、传统学校教育生态系统和现代学校教育生态系统四个阶段。The educational ecosystem is a whole system,with the elements,structure,and the interrelation and interaction between the elements and environment.By the standard of the social members＇ position in the social structure,Chinese can be divided into four periods,which are primitive society,noble society,bureaucratic society and civil society.Corresponding to the four periods,the educational ecosystem has gone through four generations of natural educational ecosystem,classic school educational ecosystem,traditional school educational ecosystem and modern school educational ecosystem.

关 键 词：教育 生态系统 发展阶段 

分 类 号：G40-092[文化科学—教育学原理]