大学生自主学习在“课程与教学论”中的教学策略研究  

作　　者：邓敏[1] 张雪峰[1] 

机构地区：[1]红河学院,云南蒙自661100

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2013年第4期36-38,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：红河学院2010教改项目"大学课程与教学论自主探究式教学模式的理论与实践研究"(JG201009)

摘　　要：自主学习是当前学习领域研究的热点问题。将自主学习理论运用于大学生"课程与教学论"的教学,从课堂和课外两个角度提出了促进大学生自主学习的教学策略,主要表现在划分教学专题、采取教学承包责任制、设置情景式教学、量化平时成绩和多样化评价等方面。

关 键 词：自主学习 课程与教学论 大学生 教学策略 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]