以学科内容为依托开展专业学位研究生公共英语教学  

Disciplinary Content-based Graduate-level Teaching of Public English

作　　者：王松[1] 宋平[1] 李隽[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工业大学外国语学院,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《研究生教育研究》2013年第1期36-39,共4页Journal of Graduate Education

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号:HIT.HSS.2009012&HIT.HSS.201210);2011年黑龙江省教育厅高等教育教学改革工程指导项目;哈尔滨工业大学继续实施"985工程"建设国家级教学研究与教学改革支持项目(项目编号:1241005285);哈尔滨工业大学2012年研究生教育教学改革研究项目(项目编号:KCJS-201213)

摘　　要：目前我国专业硕士在国际交流中缺少话语权的一个根本原因是研究生公共英语教学与专业培养目标相脱节。文章首先明确专业学位旨在培养应用型高层次专门人才,然后分析培养专业硕士英语交流能力的必要性,并归纳我国研究生公共英语教学中存在的主要问题,最后提出以学科内容为依托开展专业学位研究生公共英语教学的具体建议。It is often difficult for Chinese professionals to get their voice heard internationally because English teaching for graduate students fails to relate to their disciplinary studies. This paper, after analyzing the necessity of developing students＇ English communicative skills based on the content of their respective disciplines, summarizes the problems in public English teaching at the graduate level in China, and puts forward some suggestions for improvement accordingly.

关 键 词：专业学位 应用型人才 以学科内容为依托 研究生公共英语教学 

分 类 号：G643.2[文化科学—高等教育学]