让数学练习课告别“厌烦”迎来“生机”  

作　　者：丁洁[1] 

机构地区：[1]溧阳市外国语学校

出　　处：《考试周刊》2013年第4期59-60,共2页

摘　　要：练习课的目的是让学生对一个阶段的学习情况进行反思,查漏补缺。巩固所学的知识,形成一定的技能,发展学生的思维,进而激发起他们进一步学习的兴趣。在一节练习课中,不可缺少的就是一定量的练习。

关 键 词：数学练习课 告别 学习情况 查漏补缺 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]