大学英语教师在自主学习中的定位与作用  

作　　者：王瑰玮[1] 

机构地区：[1]武汉科技大学

出　　处：《考试周刊》2013年第4期78-79,共2页

摘　　要：在大学英语教学改革中,自主学习越来越受到大家的重视,其所带来的新型教学模式对教师的能力与作用提出了新的要求。本文提出,教师对自己在大学英语教学中的定位与作用应重新审视,应转变成学生学习的指导者、组织者、资源提供者、知识的传授者、学习评估者和良好师生关系的构建者。

关 键 词：大学英语教学 自主学习 定位与作用 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]